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🎓 Mise en place d’un Parcours APA (ActivitĂ© Physique AdaptĂ©e)

PrĂ©venir la perte d’autonomie des patients grĂące Ă  l’activitĂ© physique adaptĂ©e n’a jamais Ă©tĂ© aussi essentiel mais peut devenir un vĂ©ritable dĂ©fi organisationnel. Facilitez la coordination entre professionnels et mettez en place un parcours structurĂ©

Résumé :

  • Pour qui ? : Patients atteints de maladies chroniques, ĂągĂ©s, en situation de handicap
  • Par qui ? ChargĂ© de coordination, Ă©ducateurs sportifs, maisons sport-santĂ©.
  • Pourquoi ? : Favoriser la prĂ©vention des maladies chroniques et de la perte d’autonomie par une prise en charge coordonnĂ©e.
  • PrĂ©requis : Module “AccĂšs aux soins” CITANA, critĂšres d’éligibilitĂ© dĂ©finis, formation des professionnels impliquĂ©s.
  • En chiffres : 

En rĂ©ponse Ă  quel problĂšme ? : Mettre en place des actions concrĂštes pour prĂ©venir la sĂ©dentaritĂ© et encourager l’autonomie des patients en crĂ©ant des parcours coordonnĂ©s et structurĂ©s.

En tant que coordinateur de CPTS, je dois organiser un programme d’ActivitĂ© Physique AdaptĂ©e pour des patients souffrant de pathologies chroniques ou en risque de perte d’autonomie. Les professionnels sont mobilisĂ©s, mais comment structurer efficacement les inscriptions, planifier les activitĂ©s et garantir un suivi fluide pour chaque patient ?

Comment ça marche : étape par étape

  1. Lors de groupes de travail, les professionnels de santĂ© de la CPTS dĂ©finissent les critĂšres pour intĂ©grer un parcours APA (Ăąge, pathologies chroniques, perte d’autonomie).
  2. Un protocole dĂ©diĂ© est crĂ©Ă© dans CITANA pour Ă©valuer ces critĂšres et identifier les patients Ă©ligibles et les intĂ©grer dans une liste d’attente dĂ©diĂ©e.
  3. GrĂące Ă  l’agenda partagĂ© de CITANA, les professionnels paramĂ©dicaux et Ă©ducateurs sportifs indiquent leurs disponibilitĂ©s pour animer les sĂ©ances d’APA.
  4. Les patients sont répartis dans les créneaux disponibles en fonction de leurs besoins spécifiques.
  5. Toutes les données, notamment les attestations de présence des patients, sont centralisées dans CITANA, garantissant un suivi continu et des statistiques exploitables pour vos dialogues de gestion.

Comment le mettre en place ?

  • Faire valider ce dispositif par le bureau de la CPTS, et Ă©ventuellement l'ajouter dans vos indicateurs ACI (contacter notre Ă©quipe Conseil SantĂ© NumĂ©rique si besoin).
  • Disposer de l’offre CITANA: AccĂšs aux soins au sein de votre CPTS
  • Organiser des groupes de travail avec les professionnels pour dĂ©finir les critĂšres d’éligibilitĂ© et les modalitĂ©s d’organisation des activitĂ©s APA.
  • Informez les professionnels et les patients des avantages du parcours APA et de ses modalitĂ©s pratiques.
  • Communiquez auprĂšs des professionnels pour recueillir leurs disponibilitĂ©s et garantir leur adhĂ©sion.
  • DĂ©finissez des protocoles de communication et de partage d’informations pour garantir la fluiditĂ© des Ă©changes concernant ces activitĂ©s.

Pourquoi vos praticiens vont adorer ?

  • Gain de temps administratif : Simplifie la gestion des inscriptions et des plannings grĂące Ă  des outils intĂ©grĂ©s.
  • Adressage facilitĂ© : Offre une orientation fluide vers des professionnels spĂ©cialisĂ©s.
  • PrĂ©vention active : Renforce leur rĂŽle dans les dĂ©marches de promotion de la santĂ© et de prĂ©vention.

Pourquoi le valoriser dans votre dialogue de gestion ?

  • PrĂ©vention accrue : Valorise les actions menĂ©es par la CPTS pour prĂ©venir la perte d’autonomie et les complications chroniques.
  • Implication des patients : Met en avant leur engagement dans les parcours de prĂ©vention.
  • Indicateurs clĂ©s : Suivez le nombre de patients inscrits et pris en charge dans les parcours APA, rĂ©pondant aux objectifs des tutelles.

Et pour vos patients ?

  • Autonomie renforcĂ©e : Favorise le maintien Ă  domicile et prĂ©vient la dĂ©pendance grĂące Ă  un accompagnement personnalisĂ©.
  • QualitĂ© de vie amĂ©liorĂ©e : Permet une reprise ou un maintien de l’activitĂ© physique adaptĂ©e Ă  leurs besoins.
  • AccĂšs simplifiĂ© : Offre un accĂšs direct Ă  des ressources sportives et Ă©ducatives via la coordination de la CPTS.